Розклад уроків:
Понеділок 3 урок 9:55
Вівторок 2 урок 8:50
Середа 4 урок 10:50
Четвер 2 урок 8:50
П'ятниця 1 урок 8:00
Підключення до платформи ZOOM
https://us05web.zoom.us/j/89262937645?pwd=SVZnU1JnS1RIMmlsMjNINVlRa0d1Zz09
12.09.22
Урок проводиться згідно розкладу за наступним посиланням у Zoom
https://us05web.zoom.us/j/88560082188?pwd=VDZoRnN5WUxRMFRSRTFtclJzNHdtQT09
Идентификатор конференции: 885 6008 2188
Код доступа: S8Nb8b
Тема: Борис Комар "Уперте теля". Прогнозування змісту твору за заголовком. Читання за особами. (стр.14-18)
Прочитай заголовок.
Про кого або про що може йтися в оповіданні з такою назвою?
(прочитати оповідання стр.14-16)
Хто головна дійова особа оповідання?
Чим мама докоряла Сергійкові?
Як хлопець переганяв теля?
Чи схвалюєш ти поведінку Сергійка? чому?
Чи вдасться Сергійкові впоратися з телям?
(Прочитати продовження оповідання стр.16-17)
Списати самостійно останні два абзаци оповідання зі сторінки 14
Домашнє завдання
Читати виразно оповідання стр.14-17
Вправа 24 стр.18
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
13.09.22
Урок проводиться згідно розкладу за наступним посиланням у Zoom:
https://us05web.zoom.us/j/88931948372?pwd=U0hUMnNybTFkcTRCUS83MjFkK3I1UT09
Идентификатор конференции: 889 3194 8372
Код доступа: 6fGvJU
Тема: Борис Комар "Уперте теля". Складання плану тексту.
Читання оповідання "Уперте теля" (стр.14-17)
Читання за особами розмову Сергійка з мамою.
Складання плану тексту
Домашнє завдання
Виписати останні 3 абзаци з оповідання "Уперте теля" (стр.17)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
14.09.22
Урок проводиться згідно розкладу за наступним посиланням у Zoom: https://us05web.zoom.us/j/84261387895?pwd=ejI3MG81Ri8xbGxHYXJWV0w3L25FQT09
Идентификатор конференции: 842 6138 7895
Код доступа: J3rmh2
Тема: Синоніми. Антоніми. Робота зі словниками. Розігрування діалогу за поданими репліками. Вимова і написання слів праворуч, ліворуч, увечері, вранці. (стр.18-19)
Творчий диктант
Запишіть найбільш вдалі сполучення слів, які мають переносне значення.
Золоті ....(ноги, руки, вуха).
Щедрий ...(капелюх, урожай, трактор).
Розбити ... (серце, намет, рюкзак).
Дзвінкий ... (кухлик, голос, чобіт).
Робота з підручником (с. 18–19).
• Розвиток діалогічного мовлення. Вправа 25.
• Повторення теоретичних відомостей про синоніми та антоніми.
Вправа 27 (1).
Вправа 27 (3).
Домашнє завдання
Вправа 28 стр. 19.
-----------------------------------------------------------------------------------
15.09.22
Урок проводиться згідно розкладу за наступним посиланням у Zoom:
https://us05web.zoom.us/j/84135304123?pwd=OTBJamFVQnhhdDVydjBEZXBlS3NRZz09
Идентификатор конференции: 841 3530 4123
Код доступа: h7imAm
Тема: РЗМ. Твір за ілюстрацією "Краса осіннього парку"
Читання тексту та розгляд ілюстрації на с. 19
Який емоційний стан викликає ілюстрація?
— Пригадайте, з яких частин складається текст. Визначте ці частини у тексті вправи.
— Доберіть заголовок до тексту.
Вправа 30.
Оберіть, який текст хотіли б скласти (опис чи розповідь)
Вправа 31.
Складання плану тексту.
Зразки планів.
Для опису:
1. Прихід осені. | Для розповіді:
1. Яка пора року настала? |
2. Свято осінніх кольорів. 2. Які зміни відбулися в природі?
3. Казковий парк. 3. Чи подобається тобі ця пора року?
• Самостійне написання твору.
Домашнє завдання
Вправа 32 на с. 20.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
16.09.22
Урок проводиться згідно розкладу за наступним посиланням у Zoom:
https://us05web.zoom.us/j/88017603718?pwd=R3k4THRsS1ovQnoyNWpaS1hLb2ZJQT09
Идентификатор конференции: 880 1760 3718
Код доступа: CBpb33
Тема: Україна - це ми. Ліна Костенко "Усе моє, все зветься Україна". Визначення головної думки вірша. Будова слова. Спільнокореневі слова. Корінь слова. Префікс. Суфікс. Словотворчі вправи.
Робота над віршем Ліни Костенко «Усе моє, все зветься Україна» (с. 20–21).
• Вправа 33 (1). Самостійне читання вірша.
— Від чийого імені написано вірш? Що викликає захоплення автора?
• Повторне читання вірша вголос.
— Зверніть увагу, якими словами автор описує своє захоплення Україною.
Вправа 33 (3). Робота в парах.
• Визначення головної думки вірша.
— Яка головна думка вірша? (Уславлення краси рідної країни.)
Повторення граматичного матеріалу.
• Вправа 34 (1)
Вправа 34 (2, 3).
— Пригадайте послідовність розбору сло́ва за будовою. Виконайте самостійно завдання на вибір
Домашнє завдання.
Вправа 35 на с. 21.
